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关于儿童感统知识答题(小孩感统方面的问题小孩子比较好动,上课精力不集中,讲小话,做小)

本文主要为您介绍关于儿童感统知识答题,内容包括孩子什么是感统训练,小孩感统方面的问题小孩子比较好动,上课精力不集中,讲小话,做小,感统训练小海伢浅说孩子感觉统合失调的表现如下:1、好动不安、注。1。什么是儿童感觉统合失调? 有些孩子的注意力特别不易集中、记忆力差、做事丢三拉四、学习成绩差、做作业拖拉、调皮多动任性、行为冲动、冒险

1.小孩感统方面的问题小孩子比较好动,上课精力不集中,讲小话,做小

1。

什么是儿童感觉统合失调? 有些孩子的注意力特别不易集中、记忆力差、做事丢三拉四、学习成绩差、做作业拖拉、调皮多动任性、行为冲动、冒险、但精细动作差如系鞋带扣纽扣困难、讲话结巴不流畅、词不达意;有的又易紧张、胆小、退缩、偏执、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食。 过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但收效甚微,而且还可能造成儿童发育不良;还有的家长认为孩子是性格问题,有意不听话,对孩子又打又骂,造成了孩子的身心创伤。

1970年,美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3-13岁儿童中,有10%-30%的儿童出现上述症候群,并且容易出现学习困难,研究发现它并不是智能发育有问题也不是教育上的问题,而是儿童大脑功能发育不协调,与大脑整合功能不完善不健全有关,需要进行心理训练来加以矫正。 正常时,人的大脑皮层会对所接受的信息,既往的记忆、经验、情感进行汇总分析,然后才作出恰当的反应,这个过程就是整合作用。

整合功能的健全有赖于整个大脑皮层功能的协调。正常人在清醒时整合功能是正常的,但在某些儿童,因大脑皮层各部分区域兴奋程度不一样,部分区域或细胞核团功能相对活跃,这就造成了大脑皮层的协调性变差,整合功能就紊乱,从而导致上述症状的出现。

随着独生子女的增多,儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。2。

儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢? ①前庭平衡功能失常:表现为多动不安,走路易跌倒,原地打圈易眩晕,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,调皮任性,兴奋好动,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。 有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意,语言表达困难等。

②视觉感不良:表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字;写字时偏旁部首部颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。 ③听觉感不良:表现为对别人的话听而不见,丢三拉四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

④触觉过分敏感或过分迟钝:表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑,或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。 ⑤痛觉过分敏能感或过分迟钝:冒险行为,自伤自残,不懂总结经验教训。

或者少动,孤僻,不合群,做事缩手缩脚、缺乏好奇心,缺少探索性行为。 ⑥本体感失调:方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,闭上眼睛容易摔倒,站无站姿、坐无坐相,容易驼背、近视,过分怕黑。

⑦动作协调不良:表现为动作协调能力差,走路容易摔倒,不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。 ⑧精细动作不良:不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙,手工能力差。

这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍,尽管这样的儿童有正常或超常的智商,但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往,因而直接影响了儿童学习、生活、运动,也影响人际关系,防碍正常的成长发育。 3。

儿童感觉统合失调的原因是什么? 人类大脑与其他动物最大的区别在于人类大脑发育存在幼态延续的现象,出生时人类大脑只发育了23%,剩下的77%在后天发育,这种庞大的可塑性为人类适应环境提供了非常广阔的天地,当然大脑的发育本身也需要外界的刺激源的引导,但当今中国家庭多为独生子女,不但伙伴少了,而且多数家长对他的掌上明珠存在过分保护的问题,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。 儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。

独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是:缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。当然先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、早产、剖腹产等也是导致儿童感觉统合失调的主要原因。

4。儿童感觉统合失调会导致什么后果? 这些有问题的孩子在幼年时也许不会表现出来,到学龄期,就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。

与其他正常孩子相比,在学习能力方面可能显得十分笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差,让家长和老师非常操心。 家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理治疗训练,否则,会影响孩子的智力发育和学习能力发展,造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍,进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题,甚至会出现品行障碍,长大了就会延续为人格障碍,变成犯罪的易感人群。

5。怎样进行儿童感觉统合训练?效果如何? 儿童感觉统合训练首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然后制定训练课程,通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与,一般经过1-3个月的训练,就可以取得明显的效果,孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的。

2.如何预防儿童出现感觉统合失调

七岁以前,人脑像一部感觉处理器,对外界事物的感觉,主要来自于感觉印象。儿童在这一阶段经常动个不停,忙于寻找各种感觉刺激,很少用大脑去思考问题,这一阶段是他们的感觉运动发展期,所以当孩子处于这个阶段,如能通过适当的运动以获得感觉运动的经验,那么对日后读书、写字等认知学习、保持稳定的情绪以及适应社会所需具备的感觉统合能力等,都将有极大的帮助。

事实上,不少年轻父母都是在孩子学龄期出现学习困难、注意力不集中、手脚动个不停被误认为是多动症,才带孩子去看心理咨询门诊的。上海心理咨询中心儿童心理卫生专家忻仁娥教授指出:“早期发现儿童感觉统合失调很重要,因为学习技能障碍的原因往往就在于感觉统合失调,如果能在孩子上小学之前,就做好体能方面的准备和训练,对孩子的成长将十分有益,而这一点恰恰是不少年轻父母所忽视的。”

一般而言,感觉统合失调的原因主要有以下几种:

·胎位不正所产生的固有平衡失常;

·活动空间太小,爬行不足所产生前庭平衡失常;

·早产或剖腹产,造成触觉学习不足;

·保护过度或骄纵溺爱,造成身体操作能力欠缺;

·过早用学步车,造成前庭平衡及支撑力不足。

那么,如何预防儿童出现感觉统合失调呢?

预防首先要从孕期保健开始做起,准妈妈在孕期生活一定要有规律,避免食用刺激性的食物。如果孕期准妈妈的工作节奏较快,始终处于一种紧张的心理状态,会对胎儿产生不利影响。

同样,饮酒、吸烟、狂欢等也会对胎儿的神经系统发育产生一定的影响。其次,围产期的保健也十分重要。剖腹产出生的儿童比顺产儿童出现感觉统合失调的比例高一倍,这是因为剖腹产出生的儿童没有经过产道的挤压,很容易对触觉的强弱分辨不清。

另外,出生时如出现脐带绕颈、窒息等现象,往往也是诱发因素。

再次,金色雨林学习能力研究中心的老师指出儿童出生后应该要多多参加各种活动。有些住高楼的孩子往往难得下地活动,出现感觉统合失调的比例就比较高;也有的孩子习惯于玩电动化玩具,与传统的玩具相比,他们手指等部位的精细动作锻炼得较少,也容易发生感觉统合失调;还有的孩子没有经过爬的阶段,就直接进入跑、走的阶段,躯干、四肢及左右脑的协调能力没有得到充分锻炼,也容易出现感觉统合失调。

总之,要提倡孩子多参加各种运动,勤动手、动脑,加强精细动作的锻炼,要重视感觉统合失调的孩子的心理护理。

金色雨林老师指出,感觉统合,是指大脑对从不同的感觉器官(视、听、嗅、味、触、前庭、本体)从环境中接收到的感觉信息进行加工处理,并指挥身体作出适应性反应的能力。良好的感觉统合,是孩子动作协调能力、专注力和社交能力健康发展的基石。

感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失,金色雨林老师认为,12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正,一旦超过这个年龄很难改变,将会影响孩子的一生。最近调查显示中国儿童的感觉统合失调率已经达到80%,几乎所有的孩子都存在感统失调,只是表现程度不同而已,所以家长必须尽早预防自己的孩子出现感统失调的表现。

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3.关于儿童感觉统合失调,您知道多少

什么是儿童感觉统合失调? 感觉统合理论认为从身体各种感觉器官传来的信息必须通过大脑统合作用,进行多次的组织分析、综合处理,才能作出正确决策,使个体和谐有效地运作。

感觉统合主要分为平衡统合、触觉统合、本体感统合、视觉和听觉统合五大方面。通常是在孩童平常的活动期间得到发育和促进。

如果由于各种原因孩子的感觉统合没有有效地得到发展和促进,那么其在认知、发展或行为上会有明显的问题存在。这种情况称为感觉统合失调。

感觉统合就象是交通指挥者或红绿灯管制者,只有在它的指挥下,各种信息有条不紊地在大脑的“高速公路”上飞驰,大脑才能协调身体对外界刺激的各种感受并作出适当的反应。没有它们,交通将乱成一团,“事故”不断。

尽管这些感觉统合失调的孩子有着正常甚至超常的智商,但由于大脑的协调性差,无疑会影响到儿童的注意力和记忆力、言语表达以及人际交往,进而导致儿童的学习、生活和人际关系质量下降,妨碍孩子的成长发育。儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢? ①前庭平衡功能失常:表现为多动不安,走路易跌倒,原地打圈易眩晕;注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,调皮任性,容易违反课堂纪律;容易与人冲突,很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。

有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意等。 ②视觉感不良:表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘;不会做计算,常抄错题抄漏题等。

③听觉感不良:表现为对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。 ④触觉过分敏感或过分迟钝:表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等;过分依恋父母、容易产生分离焦虑;过分紧张、爱惹别人;偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

⑤痛觉过分敏感或过分迟钝:冒险行为,自伤自残,不懂总结经验教训;或者少动、孤僻、不合群,做事缩手缩脚、缺乏好奇心,缺少探索性行为。 ⑥本体感失调:方向感差,容易迷路;不能玩捉迷藏,闭上眼睛容易摔倒;站无站姿、坐无坐相,过分怕黑。

⑦动作协调不良:常表现为动作协调能力差,走路容易摔倒,不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。 ⑧精细动作不良:不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙,动手能力差。

哪些原因可导致儿童感觉统合失调? 造成儿童感觉统合失调的原因很复杂,主要与孕育过程和出生后的抚育方式有关。1.母亲怀孕期间情绪处于应激状态、长时间保持某一种姿势、先兆流产、怀孕时用药等;2. 早产、剖腹产等不良生产方式也可导致儿童触觉学习不足。

3. 儿童的中枢神经系统不健全,如:发育迟缓,轻度大脑功能失常。4. 过度保护或管束过严:儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。

5.缺乏同伴群体和游戏:独生子女家庭儿童缺乏兄弟姐妹,可模仿的同龄对象少。邻里往来少,缺乏与伙伴交往的机会。

6.缺乏户外活动和各种运动,缺乏大自然的熏陶:居住面积过小,活动空间不足,导致儿童俯卧爬行少,活动少,平衡不佳,身体控制能力差。 7.另外,对儿童过早进行认知教育、父母在教育孩子的方式上不一致等也会对孩子的感觉统合发展造成不利影响。

怎样进行儿童感觉统合训练?效果如何? 首先,由心理学专业人士测查和评价孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,再根据测查结果有针对性地制定训练课程。通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与的训练。

一般经过1-3个月的训练,就可取得明显的效果,孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善,儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。由于感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,而不只是一种生理上的功能训练,儿童在训练中还能获得熟练的感觉、增强自信心和自我控制的能力,情绪由焦虑变为愉快。

美国、欧洲各国、日本、台湾等发达国家和地区从70年代兴起儿童感觉统合训练,小学校都设有感觉统合训练室,对感觉统合失调的防治取得了很好的效果。85%的受训儿童获得了显著的效果。

训练加药物治疗的显效率可达到95%以上。儿童感觉统合训练适用解决3-13岁有学习困难或行为问题的儿童。

儿童感觉统合训练的课程安排是怎样的? 儿童感觉统合训练是运用一定的器材,让儿童在游戏中体验以前没有或缺少的感受,即为感觉统合“补课”。例如玩沙游戏、海洋球游戏、大龙球压滚游戏等可促进触觉功能的发育;平衡台、滚筒、吊缆等可促进前庭功能的发育;跳床、滑板、拍球等对于身体协调能力有促进作用等。

根据每个孩子的不同特点制定训练计划,寓训练治疗于游戏之中。儿童经过一段时间的训练后,大脑的统合功能得到不断完善,动作较前协调,手的操作能力提高,情绪较稳定,暴怒行为明显减少,注意力改善。

在低年级中,学习能力有长进,成绩提高等。儿童感觉统合训练一个疗程20次,一次1个小时,一星期不少。

4.什么是儿童感统训练

感觉是人类认识事物和认识世界的基础。

对于感觉,人们一般比较关注视觉、听觉和嗅觉,但实际上人类自下而上需要的最基本而且最重要的感觉是触觉、前庭平衡觉和运动觉。 触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉。

前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石来探索地心引力并控制头部在活动中的方位及身体的平衡。 运动觉(又称深感觉)是来自我们身体内部的肌肉、关节、韧带的感觉。

它是了解肢体的位置与运动的感觉。 感觉统合是指人脑将身体各种感觉器官传来的信息进行分析、加工、整合,进而指挥人体作出适当反应,使整个机体和谐有效地运作的过程和机能。

人类的各种感觉是大脑和身体相互协调的学习过程,几乎有80%的学习是在婴幼儿时期进行的。 人的感觉统合是一个不断反复的过程,正是籍着这种不断统合的过程,大脑的分工愈来愈细,功能愈来愈好,个人的学习能力和适应能力也愈来愈强。

但当人体由于先天不足或受到外界的不良干扰时,大脑对感觉信息的统合就会出现问题,即感觉刺激信息不能在人脑的中枢神经系统中进行有效的整合,从而使整个机体不能和谐地运作,这时人体就会表现为感觉统合失调。 孩子不肯上学(幼儿园),上课注意力不集中,做事丢三拉四,做作业拖拖拉拉,爱发脾气……小心,您的孩子可能患有“感觉统合失调症”!据统计,广州约有三成以上的儿童患有此症。

感觉统合失调个案 6岁女童安安就读于广州某小学一年级,一到早上去学校前,她就哭闹不停,从开学至今一连三个月都这样,父母为此愁眉不展。 经过医院儿童心理训练基地的医生测试,安安患有“感觉统合失调症”。

她的触觉防御性很强,不喜欢别人碰她,更不要说搂抱了。医生与安安的父母沟通后,了解到安安对家人非常依赖,一步都不肯离开,这与父母从小对她过度保护有关。

9岁男童家煌就读小学二年级,已停学半年。 原来,他在课堂上没办法专心上课,经常出怪腔,旁若无人地跑进跑出,还骚扰其他同学……不得已父母只好为他办理了休学手续。

经过测试后,医生诊断家煌也是患有“感觉统合失调症”,由于没有得到及时治疗,引起了一定程度的心理障碍,对老师和同学充满了敌意。 感觉统合失调有哪些表现? “感觉统合失调症”的孩子的注意力特别不易集中、记忆力差、做事丢三拉四、学习成绩差、做作业拖拉、调皮多动任性、行为冲动、冒险,但精细动作差如系鞋带扣纽扣困难、讲话结巴不流畅、词不达意;有的又易紧张、胆小、退缩、偏执、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食。

在过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但收效甚微,而且还可能造成儿童发育不良;还有的家长认为孩子是性格问题,有意不听话,对孩子又打又骂,造成了孩子的身心创伤。 人的不同的感觉器官形成不同的感觉统合系统,而不同的统合系统失调其表现亦有所不同。

一般而言,感觉统合失调主要表现为如下几种情况: ① 前庭觉不良:身体活动笨手笨脚,不听指挥,视听神经系统扭曲,左右脑思考陷入混乱,严重者会有语言障碍。 ② 平衡统合失调:没有距离感,做事协调能力差,站无站相,坐无坐相,容易跌倒,拿东西不稳,走路撞墙,心烦气燥,好动不安,注意不集中,人际关系不良,有攻击性。

③ 触觉统合失调:对别人的触摸过分敏感,在家和在外判若两人,黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。这类孩子通常反应较快,IQ也较高,但由于情绪无法控制,EQ很低。

④ 本体统合失调:动作协调不良,平衡能力差,易摔倒,笨手笨脚,自信心不足。 如果上述3条存在问题,本体感很难健全发展。

⑤ 视觉统合失调:阅读困难,读书跳行,多字少字,抄错数字,偏旁部首颠倒等。 ⑥ 听觉统合失调:东张西望,对别人的话充耳不闻,注意力不集中,记忆力差,经常忘记老师说的话和留的作业。

感觉统合失调的原因: 剖腹产出生的孩子缺少了“产道挤压”的人生第一次也是最重要的触觉接触,没有母乳喂养,孩子的皮肤缺少与母亲的“肌肤相亲”,都非常不利于孩子的触觉发育。 此外,许多家长对孩子过分保护,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。

儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。 还有:① 母亲怀孕期间活动不足,情绪不稳定,胎位不正,早产,刨腹产;出生后摇抱少,爬行不足。

② 小家庭生活使孩子丧失了友伴,局限了他们的经验,无法和其他孩子有良好的沟通;幼儿活动空间不足, 不利于感觉学习。 ③ 都市化生活方式,如冷气阻碍了触觉学习,造成了神经体系无法健全发展,大脑功能有成长不全现象。

④ 剧烈竞争的教育方式,家长对孩子的教育要么过于严厉,使亲子关系僵化和紧张;要么过分溺爱,过于保护。 如何应对感觉统合失调? 孩子感觉统合失调并不是说孩子智力有问题或是身体不健康,但是这些问题却会造成孩子学习和交往的障碍,这样的孩子。

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